اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 12 |
| تعداد شماره‌ها | 159 |
| تعداد مقالات | 1,439 |
| تعداد مشاهده مقاله | 1,708,257 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,312,388 |
| 1. | آموزش منظورشناسی زبان انگلیسی با رویکرد اجتماعی-فرهنگی | |||
| دوره 13، شماره 4، پاییز 1398، صفحه 901-909 | ||||
| الهه زعفرانیه؛ منصور توکلی؛ عباس اسلامی راسخ | ||||
| 2. | ارائه الگوی ارزیابی آموزشی مبتنی بر معیار در آتلیه‌های طراحی معماری | |||
| دوره 13، شماره 2، بهار 1398، صفحه 299-314 | ||||
| سیما رضائی آشتیانی؛ جمال‌الدین مهدی‌نژاد | ||||
| 3. | ارایه مدل طبقه بندی بر اساس سیستم استنتاج فازی و الگوریتم ژنتیک جهت تشخیص اختلال خواندن در دانش آموزان مقطع راهنمایی | |||
| دوره 13، شماره 2، بهار 1398، صفحه 439-448 | ||||
| فهیمه رضایی؛ راحیل حسینی؛ مهدی مزینانی | ||||
| 4. | ارتقای تفکر تابعی: شناسایی طرح‌واره‌های پیش‌نیاز دانش‌آموزان پایه‌ی هفتم در تعمیم الگوهای شکلی دومتغیره | |||
| دوره 14، شماره 3، تابستان 1399، صفحه 707-722 | ||||
| ربابه افخمی؛ نسیم اصغری؛ علیرضا مدقالچی | ||||
| 5. | ارزیابی اثربخشی شیوه های استفاده از محرک های بصری در خلاقیت طراحی دانشجویان معماری | |||
| دوره 15، شماره 2، بهار 1400، صفحه 291-304 | ||||
| محمدعلی اشرف گنجوئی؛ حمید ندیمی | ||||
| 6. | ارزیابی تاثیر تکنیک بارش فکری و اسکمپر بر ارتقا خلاقیت مهارت طراحی معماری | |||
| دوره 14، شماره 3، تابستان 1399، صفحه 689-706 | ||||
| مهناز طالبی؛ میرسعید موسوی؛ کامبیز پوشنه | ||||
| 7. | بررسی تأثیر به‌کارگیری الگوی گانیه بر میزان بار شناختی بیرونی و توان حل مسأله | |||
| دوره 15، شماره 1، زمستان 1399، صفحه 9-18 | ||||
| فردین سالمیان؛ حامد عباسی کسانی؛ محمد حسن امیر تیموری | ||||
| 8. | بررسی تأثیر روش آموزش استقرایی بر نتایج طراحی در درس طراحی معماری 4 (نمونه موردی: دانشگاه خیام مشهد) | |||
| دوره 14، شماره 4، پاییز 1399، صفحه 991-1000 | ||||
| احمد میرزاکوچک خوشنویس؛ شادی ضیائی | ||||
| 9. | بررسی توانایی‌فضایی دانش‌آموزان دختر و پسر در پایه‌های دهم و یازدهم با توجه به عامل‌های تجسم فضایی، دوران‌ذهنی و جهت‌یابی فضایی | |||
| دوره 15، شماره 2، بهار 1400، صفحه 379-394 | ||||
| ابراهیم ریحانی؛ فرج اله قاسمی؛ زهرا رحیمی | ||||
| 10. | بررسی نقش شیوه آموزش دانشجویان بر ارتقا میزان خلاقیت آنها نمونه موردی، دانشجویان درس درک و بیان محیط در رشته مهندسی معماری | |||
| دوره 13، شماره 2، بهار 1398، صفحه 428-438 | ||||
| سیداحسان بلادی ده بزرگ؛ محمدهادی کابلی؛ علی اکبر حیدری | ||||
| 11. | بررسی وضعیت موجود آموزش عالی کشاورزی استان خوزستان از منظر رویکرد فراشناختی | |||
| دوره 14، شماره 4، پاییز 1399، صفحه 915-936 | ||||
| مسعود برادران؛ معصومه تقی بیگی؛ امیرحسین علی بیگی | ||||
| 12. | بکارگیری آموزش انتقادی در نظام آموزش معماری (مطالعه موردی کلاس طرح یک معماری کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد گرگان) | |||
| دوره 13، شماره 3، تابستان 1398، صفحه 550-564 | ||||
| سهراب سردشتی؛ مینو شفائی؛ فرهنگ مظفر | ||||
| 13. | تأثیر تدریس به شیوه بحث گروهی بر توانایی استدلال دانش‌آموزان در حل مسائل فیزیک | |||
| دوره 14، شماره 4، پاییز 1399، صفحه 901-913 | ||||
| غلامعلی احمدی؛ منیژه صابری؛ فاطمه احمدی | ||||
| 14. | تأثیر مداخلات آموزشی مبتنی بر الگوهای بدیعه‌پردازی و 5E در عملکرد تحصیلی هندسه دانش‌آموزان | |||
| دوره 14، شماره 4، پاییز 1399، صفحه 835-846 | ||||
| زهرا کلانترنیا؛ احمد شاهورانی سمنانی؛ محمد حسن بهزادی؛ محسن رستمی مال خلیفه؛ محمدرضا مردان بیگی | ||||
| 15. | تاثیر آموزش شیمی سبز مبتنی بر فعالیت عملی بر یادگیری و نگرش دانشجو معلمان شیمی | |||
| دوره 13، شماره 1، زمستان 1397، صفحه 213-225 | ||||
| سمیرا میرزایی؛ اعظم انارکی فیروز؛ رسول عبداله میرزائی | ||||
| 16. | تاثیر آموزش مهارت‌های ریاضی در آموزش فیزیک بر ارتقای ارزش تکلیف و کاهش فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان پایه دوازدهم | |||
| دوره 14، شماره 3، تابستان 1399، صفحه 681-688 | ||||
| ناصر کریمی؛ حسین واحدی | ||||
| 17. | توانایی دانش‌آموزان پایه یازدهم در ارزیابی استدلال‌های ریاضی | |||
| دوره 14، شماره 3، تابستان 1399، صفحه 643-656 | ||||
| نرگس یافتیان؛ محمد رضا انصاری | ||||
| 18. | دسته بندی سبک های یادگیری با استفاده از ویژگی های رفتاری و ماشین بردار پشتیبان دو قلو | |||
| دوره 13، شماره 2، بهار 1398، صفحه 316-326 | ||||
| جلال الدین نصیری؛ امیر محمود میر؛ سمیه فتاحی | ||||
| 19. | رابطه علی متغیرهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی با میانجی گری درک مفهومی در دانش آموزان پسر و دختر پایه هشتم | |||
| دوره 13، شماره 3، تابستان 1398، صفحه 720-726 | ||||
| نیلوفر فرج پور؛ سید عبدالوهاب سماوی؛ موسی جاودان | ||||
| 20. | رهیافتی بر آموزش پویا و هدفمند دروس پایه معماری | |||
| دوره 13، شماره 1، زمستان 1397، صفحه 191-202 | ||||
| بابک مطیعی؛ فاطمه مهدیزاده سراج؛ قادر بایزیدی | ||||
| 21. | سواد ریاضی دانش‌آموزان پایه نهم: پژوهشی براساس آزمون مطالعه پیزا | |||
| دوره 13، شماره 4، پاییز 1398، صفحه 851-867 | ||||
| نرگس یافتیان؛ مریم شایان | ||||
| 22. | شناسایی نیازهای دانشجویان کشاورزی در زمینه شایستگی‌های حرفه‌ای براساس مدل بوریج و رابطه آن با ساختار اجتماعی آموزش | |||
| دوره 13، شماره 4، پاییز 1398، صفحه 921-930 | ||||
| مسعود سامیان؛ رضا موحدی؛ ابراهیم صالحی عمران؛ حشمت اله سعدی | ||||
| 23. | کاربرد هوش عاطفی در فرایند آموزش طراحی معماری، جستاری در الزامات رشته معماری از حیث مهارت‌های عاطفی | |||
| دوره 13، شماره 3، تابستان 1398، صفحه 672-686 | ||||
| پریسا هاشم پور؛ معصومه احمدی؛ حمید ندیمی | ||||
| 24. | مدل آموزش طراحی معماری مبتنی بر تفکر مشارکتی و تعاملی در ایران | |||
| دوره 13، شماره 3، تابستان 1398، صفحه 649-659 | ||||
| عترت لعل بخش؛ وحید قبادیان؛ شادی عزیزی | ||||
| 25. | مطالعه عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک تکلیف توانایی فضایی با استفاده از نظریه SOLO | |||
| دوره 13، شماره 3، تابستان 1398، صفحه 484-498 | ||||
| سعید حق جو؛ ابراهیم ریحانی | ||||
| | ||||
