آمار

تعداد نشریات11
تعداد شماره‌ها227
تعداد مقالات2,290
تعداد مشاهده مقاله3,536,649
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,588,964
حیدری, احمدعلی, احمدی, معین. (1400). تبیین اصل‌های باطنی و هستی شناختی آموزه‌های نانوشته در مکتب توبینگن و نقش آن در سیاست. فناوری آموزش, 10(19), -. doi: 10.22061/orj.2021.1585
احمدعلی حیدری; معین احمدی. "تبیین اصل‌های باطنی و هستی شناختی آموزه‌های نانوشته در مکتب توبینگن و نقش آن در سیاست". فناوری آموزش, 10, 19, 1400, -. doi: 10.22061/orj.2021.1585
حیدری, احمدعلی, احمدی, معین. (1400). 'تبیین اصل‌های باطنی و هستی شناختی آموزه‌های نانوشته در مکتب توبینگن و نقش آن در سیاست', فناوری آموزش, 10(19), pp. -. doi: 10.22061/orj.2021.1585
حیدری, احمدعلی, احمدی, معین. تبیین اصل‌های باطنی و هستی شناختی آموزه‌های نانوشته در مکتب توبینگن و نقش آن در سیاست. فناوری آموزش, 1400; 10(19): -. doi: 10.22061/orj.2021.1585

تبیین اصل‌های باطنی و هستی شناختی آموزه‌های نانوشته در مکتب توبینگن و نقش آن در سیاست

پژوهش های هستی شناختی
مقاله 2، دوره 10، شماره 19، شهریور 1400    اصل مقاله (433.62 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22061/orj.2021.1585
نویسندگان
احمدعلی حیدری* 1؛ معین احمدی2
1دانشیار گروه فلسفۀ دانشگاه علامه طباطبائی
2دانشجوی دکتری فلسفۀ یونان و قرون وسطی دانشگاه اصفهان
تاریخ دریافت: 06 شهریور 1399،  تاریخ بازنگری: 23 دی 1399،  تاریخ پذیرش: 01 بهمن 1399 
چکیده
 نظریۀ وجود آموزه‌های نانوشته در فلسفۀ افلاطون که مبتنی بر دو اصل یا مبدأ هستی‌شناختیِ «واحد» (The One) و «ثُنائی نامتعین» (The Indefinite Dyad) است، با پژوهش‌های اخیر مکتب توبینگن قوام پیدا کرده است. آموزه‌های نانوشته به صورت شفاهی، در آکادمی افلاطون محل گفت‌و‌شنود بوده است و به عقیدۀ  دانشوران مکتب توبینگن شواهد آن در آثار ارسطو و افلاطونیان موجود است. مستندات آنان نشان می‌دهد این دو اصل بنیادین مبدأ تبیین مسائل دیگر فلسفۀ افلاطونی بوده و سنگ‌بنای مابعدالطبیعۀ اوست. نقش اصل «واحد» تعین‌بخشی به تمام چیزها و اصل «ثنائی نامتعین» منشأ تکثر و ابهام است. «واحد» یا «خیر» نه تنها یک اصل هستی‌شناختی بلکه علت تمام امور نیک است. به این ترتیب در آثار افلاطون «واحد-خیر» که نظام‌بخش عالم و الگوی عدالت است، نقشۀ راه پولیس (اجتماع سیاسی) و تعین‌بخش کثرات است. نفس و پولیس از طریق عدالت مکنون در طبیعت که از این دو اصل پیروی می‌کند، می‌توانندآینۀ عالم باشند و به وحدت و عدالت نزدیک شوند.
کلیدواژه‌ها
آموزه‌های نانوشته؛ افلاطون؛ مکتب توبینگن؛ واحد؛ ثنائی نامتعین؛ سیاست
عنوان مقاله [English]
An Explanation of the Esoteric and Ontological Principles of Unwritten Doctrines in Tübingen School and Their Role in Politics
نویسندگان [English]
Ahmadali Heydari1؛ Moein Ahmadi2
1Department of Philosophy, Allameh Tabataba`i University, Tehran
2Ph.D Student of Philosophy. Isfahan University
چکیده [English]
The theory that holds there are unwritten doctrines in Plato's philosophy, which is based on two ontological principles of the One and the Indefinite Dyad, was consolidated by Tübingen School. The unwritten doctrines were orally discussed at Plato's academy, and according to scholars of the Tübingen School, there is evidence in the works of Aristotle and the Platonists that proves this. Their documentation shows that the explanation of other subjects in Plato's philosophy, as well as his metaphysics, is rooted in these two principles. The One determines everything, and the Indefinite Dyad is the origin of indeterminacy and multiplicity. The One or Good is not only an ontological principle but the cause of all good. Thus, in Plato's works, One-Good, which is regulative in the cosmos and the model of justice, is the road map for polis (political community) and determines the multiplicity. Through latent justice in nature that follows these two principles, soul and polis can be mirrors held up to the universe and can approach unity and justice.
کلیدواژه‌ها [English]
Unwritten Doctrines, Plato, Tübingen School, the One, the Indefinite Dyad, Politics
مراجع

Aristotle, Khorasani Sh. (Trans.) Metaphysics. Tehran: Hekmat Publication; 2015. Persian.

Dillon J. M. The Middle Platonists 80 B.C. To A.D. 220. Cornell University Press; 1977.

Gadamer H. G. Gesammelte Werke. Band 6 : Griechische Philosophie. Mohr Siebeck; 1985.

Gaiser K. Platons ungeschriebene Lehre Studien zur systematischen und geschichtlichen Begründung der Wissenschaften in der Platonischen Schule. Stuttgart: Klett-Cotta; 1998.

Gerson L. P. From Plato to Platonism. Cornell University Press; 2017.

Iamblichus, Taylor, T. (Trans.) Iamblichus' Life of Pythagoras. London: Watkins; 1818.

Krämer H. J., Catan J. R. (Trans.) Plato and the Foundations of Metaphysics: A Work on the Theory of the Principles and Unwritten Doctrines of Plato. State University of New York Press; 1990.

Krämer H. J., Colvin C. (Trans.) Fichte, Schlegel, and the Infinite Interpretation of Plato. Graduate Faculty Philosophy Journal 21; 1999.

Nikulin D. (ed.) The Other Plato: The Tübingen Interpretation of Plato's Inner-Academic Teachings. Albany: State University of New York Press; 2012.

Plato, Cooper J. M. (ed.) Plato: Complete Works. Indianapolis: Hackett; 2009.

Reale G., Catan J. R. (Trans.), Davies R. (Trans.) Toward a New Interpretation of Plato. Catholic University of America Press; 1997.

Reale G., Catan J. R. (Trans.) A History of Ancient Philosophy II: Plato and Aristotle. State University of New York Press;1990.

Szlezák T. A., Staehler T. Plato’s Unwritten Doctrines: A Discussion. Journal of Ancient Philosophy, 8(2), 160-166; 2014.

Szlezák T. A., Zanker G. (Trans.) Reading Plato. London: Routledge; 1999.

آمار
تعداد مشاهده مقاله: 659
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 514


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب