آمار

تعداد نشریات11
تعداد شماره‌ها237
تعداد مقالات2,398
تعداد مشاهده مقاله3,832,751
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,777,322

1.

شناسایی الزامات کلیدی مدرسان آموزش عالی در نظام آموزش الکترونیک

صفحه 843-872
رقیه نژادصفر؛ نصیبه پوراصغر؛ اعظم راستگو؛ یوسف نامور

2.

اثر سؤالات چندگزینه‌ای و پاسخ‌ساختۀ چندرسانه‌ای بر عملکرد دانش‌آموزان در آزمون علوم: آزمودن چندرسانه‌ای

صفحه 873-886
نسیم ثابتی مقدم سبزوار؛ سید احسان افشاری‌زاده؛ زهرا ترازی

3.

تاثیر آموزش مبتنی بر کمیک معلم‌ساخته و دانش‌آموزساخته بر درک مطلب و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان

صفحه 887-902
مریم پازوکی؛ یوسف مهدوی نسب؛ نسرین محمدحسنی

4.

تأثیر روش تدریس بر اساس مدل محتوایی-پداگوژیکی و فناورانه (TPACK) بر عملکرد درسی و تجربیات یادگیری دانش‌آموزان در درس ریاضی دوره آموزش ابتدایی

صفحه 903-922
یاسمن علی محمدی؛ هادی پورشافعی؛ محمد علیزاده جمال

5.

بررسی تأثیر برنامه‌نویسی بلوکی اسکرچ بر تفکر محاسباتی و مهارت حل‌مسئله هندسی دانش‌آموزان پایۀ هفتم

صفحه 923-940
ابوالفضل رفیع پور؛ پویا کریمی

6.

واکاوی تجربه زیسته استادان زبان آلمانی در بهره‌گیری از ابزارهای مشارکت‌گرا در آموزش برخط و حضوری

صفحه 941-962
سونیا انور؛ محمدرضا دوستی زاده؛ اشتفان پیاسکی؛ محمد حاجی امینی؛ محمدحسین حدادی

7.

مشارکت زبان‌آموزان انگلیسی در تمرین نوشتار آکادمیک به وسیله هوش مصنوعی: کاوشی کیفی درباره چت جی پی تی و مایکروسافت کوپایلت

صفحه 963-976
سمیه فتحعلی

8.

کلاس معکوس و یادگیری خرد در عصر دیجیتال: یک مطالعۀ مقایسه‌ای بر درگیری شناختی، عاطفی و رفتاری دانش‌آموزان دورۀ ابتدایی

صفحه 977-990
محدثه اسناوندی؛ رحیم مرادی؛ محسن باقری

9.

تعیین اثربخشی بازی وارسازی مشارکتی بر درگیری تحصیلی و لذت درک شده در آموزش ریاضی

صفحه 991-1002
رحیم بدری گرگری؛ حسین دهقان زاده؛ حمدالله حبیبی؛ زهرا ارکانی

10.

آگاهی دانشجویان از اهداف اثبات ریاضی با کمک ارزیابی پویای الکترونیکی

صفحه 1003-1018
فهیمه کلاهدوز؛ نوروز هاشمی؛ حمیدرضا کاشفی

11.

تاٌثیر سم زدایی دیجیتال و پرهیز الکترونیکی بر ابعاد مختلف سلامت روانی- اجتماعی: (مرور نظام‌مند)

صفحه 1019-1034
صدیقه احمدی؛ زهرا زینلی

12.

موانع و عوامل مؤثر بر استفاده از تکنولوژی آموزشی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی- یادگیری از دیدگاه اساتید

صفحه 1035-1054
مهسا جهانگیر؛ مریم صفرنواده؛ مهتاب پورآتشی

13.

تأثیر آموزش برنامه‌نویسی با نرم‌افزار اسکرچ مبتنی بر رویکرد استیم بر تفکر انتقادی دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان کرج

صفحه 1055-1065
معصومه السادات ابطحی؛ پروانه فتحعلی بیگی

14.

مقایسه و ارزیابی چت‌بات‌های هوش مصنوعی و پیامدهای آن در برنامه درسی تربیت معلم

صفحه 1067-1078
غلامحسین باقرآبادی؛ سید محمدرضا امام جمعه؛ سیدرسول عمادی؛ علیرضا عصاره؛ زهرا شیرمحمدی

15.

پیشایندها، فرایندها و پیامدهای استفاده از دستیارهای هوش مصنوعی در توانمندسازی پژوهشی دانشجویان: یک مطالعه فراترکیب نظریه‌پردازانه

صفحه 1079-1094
زهرا رفعت جو؛ الهام حیدری؛ قاسم سلیمی؛ مهدی محمدی؛ فهیمه کشاورزی


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب