تأثیر بازی رایانه‌ای بر انگیزه و پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان

[1] Oldknow A. and Taylor R., Teaching Mathematics with ICT, Continuum, London, 2000. [2 [داودی خسرو، پندی زهره، دلشاد کبری، وزیری هامانه سید حامد و شهریاری پرویز، کتاب معلم ریاضی دوم راهنمایی-83 ،شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی ایران، تهران، 1384. [3] Aminifar E., Technology and the Improvement of Mathematics Education at the Tertiary Level, Doctoral dissertation, University of Wollongong, Available at: Http: //Ro.Uow.Edu. Au/ Theses/258/, 2007. ]4 ]رئوف مقدم لیال، راهبردهای نو در آموزش روانشناسی از کودکی تا نوجوانی، نشر کیهان، 1385. [5] Kebritchi M., The Effect of Modern Math Video Games on Students Math Achievement and Math Course Motivation, Doctoral dissertation, University of Florida, Available at: http:// www.tarfandestan.com/forum/thread25241.html ,2007. [6] Mayer R.E., Quilici J.H. and Moreno R., What Is Learned in an After-School Computer Club?, Journal of Educational Computing Research, Vol.20, No.3, 1999, pp.223-235. ]1 ]منطقی مرتضی، راهنمای والدین در استفاده فرزندان از فنآوریهای ارتباطی جدید: بازیهای ویدیویی- رایانهای، انتشارات عابد، 1381. [8] Boling E. and Lee S.H., Screen Design Guideline for Motivation in Interactive Multimedia Instruction: A Survey and Framework for Designers, Educational Technology, Vol.39, No.3, 1999, pp.19-24. [9] Gillispie L.B., Effects of A 3-D Video Game on Middle School Student Achievement and Attitude in Mathematics, Master thesis, University of North Carolina Wilmington, Available at: http://www.editlib.org/noaccess/ 30817, 2008. ]17 ]امینیفر الهه و صالح صدقپور بهرام، ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه انگیزه پیشرفت ریاضی، فصلنامه پژوهش در نظامهای آموزشی، انجمن پژوهشهای آموزشی ایران، سال چهارم، شماره دهم، پاییز 1380 ،صفحههای 17 الی331. [11] Elliot A.J., the Hierarchical Model of Approach-Avoidance Motivation, Springer Science and Business Media, Inc., 2006. [12]Elliot A.J. and Church M.A., A Hierarchical Model of Approach and Avoidance Achievement Motivation, Journal of Personality and Social Psychology, Vol.72, No.1, 1997, pp.218-232. ]13 ]احمدی سیروس، بررسی اثرات اجتماعی بازیهای کامپیوتری بر دانشآموزان پسر کالس سوم راهنمایی شهر اصفهان سال تحصیلی 77-76 ،پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه اصفهان، 1311. الهه امینیفر و همکاران 368 نشریه علمی پژوهشی فناوری آموزش، سال ششم، جلد 6 ،شماره 3 ،بهار 3313 ]14 ]بازرگان عباس و سرمد زهره، ارزشیابی آموزشی: مفاهیم، الگوها و فرایند عملیاتی، تهران، انتشارات سمت، چاپ چهارم، 1385. [15]National Research Council, Everybody Counts: A Report to the Nation on the Future of Mathematics Education, Washington, DC: National Academy Press, 1989. ]16 ]صالح صدقپور بهرام، تأثیر نوع آرایش تمرین، بازخورد، و خودگفتاری بر تنظیم موتور بنزینی با کاربراتور، رساله دکتری، دانشگاه عالمه طباطبایی، .