1.

آیا یادگیرندگان خود راهبر عامل یادگیری خود هستند؟ بررسی نقش هوش مصنوعی در تغییر عاملیت شناختی دانشجویان

دوره 20، شماره 1، دی 1404، صفحه 115-132
عباس رمضانی

2.

ارزیابی شایستگی دانشجومعلمان آموزش زیست‌شناسی دانشگاه فرهنگیان با به کارگیری شبکه عصبی پیشخور هوش مصنوعی

دوره 17، شماره 3، تیر 1402، صفحه 695-708
ویدا گوهری؛ مرضیه کرامتی نوجه ده سادات؛ فریبا رمضانی ویشکی

3.

ارزیابی عملکرد دانشجو معلمان در تکالیف مدل‌سازی ریاضی: مقایسه با پاسخ‌های هوش مصنوعی

دوره 20، شماره 1، دی 1404، صفحه 157-178
نفیسه آزادی؛ ابراهیم ریحانی؛ مجتبی قربانی؛ رضا ابراهیم پور؛ سعید حق‌جو

4.

بررسی تأثیر آمادگی فناوری بر پذیرش فناوری هوش مصنوعی در دانشجویان حسابداری

دوره 19، شماره 3، تیر 1404، صفحه 811-828
اکرم تفتیان؛ مریم موجکار؛ فاطمه منصوری محمدآبادی

5.

تأثیر آموزش ترکیبی مبتنی بر چت‌بات هوش مصنوعی بر یادگیری خودراهبر، درگیری تحصیلی و گرایش به تفکر نقادانه

دوره 19، شماره 3، تیر 1404، صفحه 591-614
آرمان مهری؛ اسماعیل سعدی‌پور؛ فریبرز درتاج

6.

توسعه مکانیزم هوشمند مقایسه آموزش شخصی‌سازی ‌شده در بستر سامانه آموزشی تعاملی

دوره 18، شماره 3، تیر 1403، صفحه 697-714
محمدرضا رضائی؛ احسان پازوکی؛ رضا ابراهیم پور

7.

شناسایی چالش‌ها و قابلیت‌های هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری با ارائه راهکارها

دوره 18، شماره 4، مهر 1403، صفحه 921-950
مریم رجبیان ده زیره

8.

شناسایی فرصت‌های هوش مصنوعی بر رهبری معلمان درفرایند آموزش

دوره 19، شماره 1، دی 1403، صفحه 233-252
کبری خباره

9.

شناسایی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و بررسی میزان اهمیت آنها در ارتقاء کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه

دوره 19، شماره 3، تیر 1404، صفحه 761-778
سبحان مرادی؛ محمدحسین زارعی

10.

کارکردهای فناوری‌های هوش مصنوعی در نظام یادگیری آموزش عالی: همسویی با تحولات جهانی یادگیری

دوره 19، شماره 2، فروردین 1404، صفحه 389-412
لیلا نامداریان؛ محمدرضا آرمانفر؛ حمیدرضا خدمتگزار


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب